多元智能理論對國際象棋教學的啟示
一、多維地看待孩子的發展 在學習國際象棋中，僅僅以會與不會去衡量孩子的所得是不公正的。因為每個孩子都具有相對的智力，有自己的特點。在學習王車易位時，我們創設了情境表...
一、多維地看待孩子的發展 在學習國際象棋中，僅僅以會與不會去衡量孩子的所得是不公正的。因為每個孩子都具有相對的智力，有自己的特點。在學習王車易位時，我們創設了情境表...
1、課題背景簡述 11素質教育必須取得突破性進展的歷史背景。新世紀的基礎教育不僅依然是素質教育，而且應該是更高層次的素質教育。但是正如陳至立部長所說：素質教育尚未取得突...
帕布洛尼魯達有一段名言：什么是國際象棋？國際象棋就是人類自我超越的見證。對某些人而言，國際象棋是音樂，而對另一些人而言，它是回話；在我看來，國際象棋是一首詩，一首...